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Destination Rabat

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1.Écouter
Aujourd'hui, nous visitons Rabat, au Maroc. Que découvrons-nous sur cette ville ? Regardez la vidéo et retrouvez les thèmes dont on parle dans le reportage. Attention, il y a un thème en trop !

Partie 1 :

Les endroits où trouver des livres en français

L'obiectif du Prix littérature jeunesse

Le fonctionnement du prix littéraire

La présentation de Rabat, capitale du Maroc

La remise du prix littéraire par les élèves

Partie 2 :

Les endroits où trouver des livres en français

L'obiectif du Prix littérature jeunesse

Le fonctionnement du prix littéraire

La présentation de Rabat, capitale du Maroc

La remise du prix littéraire par les élèves

Partie 3 :

Les endroits où trouver des livres en français

L'obiectif du Prix littérature jeunesse

Le fonctionnement du prix littéraire

La présentation de Rabat, capitale du Maroc

La remise du prix littéraire par les élèves

Partie 4 :

Les endroits où trouver des livres en français

L'obiectif du Prix littérature jeunesse

Le fonctionnement du prix littéraire

La présentation de Rabat, capitale du Maroc

La remise du prix littéraire par les élèves

2.Interculturel
Vous venez de découvrir les thèmes du reportage. Regardez à nouveau la vidéo jusqu'à 1'00 et dites si les informations sont vraies ou fausses.

Rabat est la capitale économique du Maroc.

Vrai

Faux

C'est une ville colorée et charmante.

Vrai

Faux

C'est une ville ancienne qui n'est pas moderne.

Vrai

Faux

Le Maroc est un grand pays francophone.

Vrai

Faux

On ne trouve que très peu de livres en français dans la capitale.

Vrai

Faux

Les enfants de la région peuvent difficilement trouver des livres de littérature pour les jeunes en français.

Vrai

Faux

Dans la région de Rabat, on encourage les jeunes à découvrir des livres et avoir envie de lire en français.

Vrai

Faux

3.Écouter
Vous avez compris que le thème principal du reportage, c'est le Prix littérature jeunesse. Regardez la vidéo à partir de 1'04 pour comprendre en détail les étapes de ce projet de lecture

Étape 1 : Les élèves ..........

lisent les trois livres proposés.

lisent un des trois livres proposés

proposent trois livres à lire.

Étape 2 : ...........................

Tous les élèves votent pour choisir le livre préféré.

Les élèves présentent chaque livre.

Les professeurs choisissent le meilleur livre.

Étape 3 : Les élèves .....................................

échangent les trois livres entre eux.

présentent les livres aux autres écoles en français.

discutent du livre choisi en français.

Étape 4 : Les élèves ..................................

envoient leurs créations à l'auteur du livre

choisissent des livres à lire pour le prochain prix.

peuvent faire des activités créatives autour du livre et du thème.

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